# 各类从句 Grammar
# 主语从句
核心讲解：
我们先看两个例子：
1.油价将会上涨是非常明显的。
① Oil price will go up is obvious.
句子①是错的，因为这个句子存在两个谓语动词，即“will go up”和“is”。将主语oil price比喻成“老公”，谓语比作“老婆”，这就是“一夫多妻”，属于错误的表达方式。
② That oil price will go up is obvious.
句子②用“that”引导主语“oil price will go up”置于句首，相当于把“油价将会上涨”这件事变成了句子的主语。当一个句子做了主语，就是主语从句，可以把这个主语从句理解为“这件事”。从句也是一个句子，内部有自己的主语和谓语动词oil price will go up，与主句的谓语动词is并不冲突。这说明：虽然 that 在主语从句中没有实际含义，但是主语从句的 that 决不能省略！
③…is obvious that oil price will go up.
句子②虽然是正确的主语从句形式，但是主语太长，俗称“头重脚轻”，不符合英语的习惯。于是将“that”引导的主语从句后置，以顺应英文“头轻脚重”的习惯。但是这样一来就缺少了主语！
④ It is obvious that oil price will go up.
句子④用 it 填补了句子③缺少的主语，it 在这里只代表主语的形式，没有实际意义，叫做形式主语，而 that 引导的“oil price will go up”才是真正的主语。切记：作为形式主语，it 指代真正的主语——that后面的主语从句！
这个句子和我们一般接触的句子不同，一般句子的主语都是一个名词，如“这个事实是明显的：The fact is obvious”，但这个句子的主语“oil price will go up”是一个句子，表示一件事。这种由一个句子担任主语的情况我们称为主语从句。
我们再来看一个例子：
2.这个男孩爱那个女孩（这件事）是非常明显的。
That the boy loves the girl is obvious.
It is obvious that the boy loves the girl.
首先，我们判断这个句子的主语是 “这个男孩爱这个女孩” 这件事，译为 “the boy loves the girl”，但如果没有引导词 that，这个句子的谓语 “loves” 会和后面的谓语 “is” 就 “一夫二妻” 了，所以必须添加引导词 “that”。
其次，为了避免头重脚轻，我们可以将“that”引导的主语置于句末，在句首添加it做形式主语，构成“It is obvious that the boy loves the girl”。这种将真正的主语后置，用形式主语代替的形式，我们称之为it做形式主语的主语从句倒装形式。
接下来学习主语从句，最大的困难就是这个“主语从句的倒装形式”。再次强调：倒装的原因是“头重脚轻”——主语从句太长。那么如果主语从句并没有那么长，就不必倒装了。
另外，**很多人混淆了“主语从句的倒装形式”和“强调句”。**我们来看：
①It is a fact that the boy loves the girl.
这个男孩爱那个女孩（这件事）是个事实。（主语从句）
② It is the fact that surprised me.
正是那个事实使我诧异。=这是那个使我诧异的事实。（定语从句）
其实两者的区别很明显：
要点拓展：
一、主语从句的引导词
（一）that引导
- It is known to us all that economy is very important in a country’s development
众所周知，经济在一个国家的发展中非常重要。
这个句子的主语是句子“that economy is very important in a country’s development”，这个句子成分完整，由“that”引导转化为从句，that在句中不充当任何成分，也没有具体含义，但是不能省略。这个句子的原型是：
That economy is very important in a country’s development is known to us all.
经济在一个国家的发展中非常重要（这件事）众所周知。
- It surprised us all that Lucy ate all the apples on the table.
露西吃掉了桌子上所有的苹果（这件事）让我们所有人大吃一惊。
这个句子的主语是句子“that Lucy ate all the apples on the table”，这个句子成分完整，由“that”引导转化为从句，that在句中不充当任何成分，也没有具体含义，但是不能省略。这个句子的原型是：
That Lucy ate all the apples on the table surprised us all.
（二）what/whatever引导
- What Jack got before influences what he wants to get now.
主语从句 谓语 宾语从句
杰克以前得到的东西影响他现在想要的东西。
这个句子的主语是“what Jack got before”，“what”是引导词，不同于that充当引导词没有含义，what译为“什么（东西）”。这句话不存在“头重脚轻”问题，也就不用倒装。
- Whatever he had in his childhood will influence his life in the future.
主语从句 谓语 宾语
不论他童年时期拥有了什么东西都会影响他未来的生活。
这个句子的主语是“Whatever he had in his childhood”，“whatever”是引导词，译为“不论什么（东西）/究竟什么（东西）”。这句话不存在“头重脚轻”问题，也就不用倒装。
（三）6wh-+how
1.Who will be the new chairman will be elected tomorrow.
谁会成为新主席将于明日被选出。
这个句子的主语是“Who will be the new chairman”，“who”是引导词，译为“谁”。
2.Which Jack chooses has no relation with his girlfriend.
杰克选择哪一个跟他女朋友没有任何关系。
这个句子的主语是“Which Jack chooses”，“which”是引导词，译为“哪一个”。
- It is unknown yet when Jack will leave for New York.
杰克什么时候去纽约还不知道。
这个句子的主语是“When Jack will leave for New York”，“when”是引导词，译为“什么时候”。由于“头重脚轻”所以倒装。这个句子的原型是：
When Jack will leave for New York is unknown yet.
- Where the new house is stays uncertain.
新房子在什么地方还不确定。
这个句子的主语是“Where the new house is”，“where”是引导词，译为“什么地方”。句子可以倒装也可以不用倒装。
- It surprised me why Lucy accepted the invitation.
露西为何接受邀请的原因使我诧异。
这个句子的主语是“Why Lucy accepted the invitation”，“why”是引导词，译为“为何”。 由于“头重脚轻”所以倒装。这个句子的原型是：
Why Lucy accepted the invitation surprised me.
- It is of great significance whether Tony will attend the meeting in the new office.
托尼是否会参加新办公室的会议很重要。
这个句子的主语是“Whether Tony will attend the meeting in the new office”，“whether”是引导词，译为“是否”。 由于“头重脚轻”所以倒装。这个句子的原型是：
Whether Tony will attend the meeting in the new office is of great significance.
- How the fight began remains confused to everyone.
打斗是如何开始的仍然让大家感到困惑。
这个句子的主语是“how the fight began”，“how”是引导词，译为“如何”。
总结以上例子，主语从句的引导词我们可以分为三类，第一类是在从句中没有实际意义的that；第二类是在从句中有意义，但意义相对模糊，通常表示“什么（东西）”的what和“不论/究竟什么（东西）”的whatever；第三类是在从句中意义明确的6wh-和how。
二、主语从句的时态
（1）主句谓语是现在时
- That the Internet makes people’s life more convenient is a fact.
主语
网络使人们的生活更方便，这是个事实。
- Whether they will go swimming depends on their time.
主语
他们是否去游泳取决于他们的时间。
- That Tony finished the tough task is a surprise.
主语
托尼完成了这个艰巨任务是个惊喜。
分析这三个句子，句子主句的时态都为一般现在时，从句根据需要分别为一般现在时、一般将来时和一般过去时。这表示，当主句谓语为一般现在时时，从句时态不受主句时态限制，根据需要选择相应时态，
（2）主句谓语是过去时
- What my father said made me happy.
主语
我爸爸说的话让我很开心。
- How Lucy had lost her weight still puzzled me.
露西是如何减肥的仍然让我分外迷惑。
这两个句子主句的时态都为一般过去时，从句分别为一般过去时said和过去完成时had lost her weight，这表示，当主句谓语为一般过去时时，从句时态必须是相应的过去时态。
- It was said that a timely snow promises a good harvest.
据说瑞雪兆丰年。
这个句子主句是一般过去时，但是从句仍然是一般现在时，这是因为从句描述的是一个客观事实。无论主句是何种时态，客观事实和真理都使用一般现在时。
# It is+名词+that从句
上一讲我们给大家总体讲解了主语从句，大致接触了主语从句的倒装形式和引导词，后面几讲我们将细化知识点，主要讲解it做形式主语的情况和引导词。今天我们要讲的是It is+名词+that从句。
语法名词：主语从句的倒装形式、It is+名词+that、虚拟语气
核心讲解：
我们先来翻译一个中文句子：
人们普遍相信，语言是文化的载体。
按照“逐字直译”的方式，可以翻译成：
①People commonly believe that language is a carrier of culture.
这种翻译方法显然使用了“宾语从句”——that引导的是动词believe的宾语从句。commonly（普遍地）是副词，修饰动词believe。
② It is a common belief that language is a carrier of culture.
这种翻译方法显然使用了“主语从句”的倒装形式——that引导的从句是句子的真正主语。common（普遍的）是形容词，修饰名词belief（相信，信念）。
那么②这句话是怎么翻译出来的呢？我们必须经过“直译”的过程，才能“升华”。
③ That language is a carrier of culture is a common belief.
语言是文化的载体（这件事）是一个普遍的相信。
不过由于“头重脚轻”，That language is a carrier of culture被放到了句子后面，并且用形式主语it放在句首取而代之，就变成了②这句话。同样，中文直译也很别扭，所以加上了“人们”这个英文原句中并不存在的意思：人们普遍相信，语言是文化的载体。
所以that引导的主语从句的倒装形式一般为It is xx that……从句，其中划横线之处可以是名词，形容词，也可以是动词和过去分词等，都是对主语情况的描述和说明。上面的句子属于It is+名词+that……从句的情况。类似的用法包括：
It is a fact that …（事实）
It is an honor that …（荣誉）
It is common knowledge that …（常识）
It is a must that …（必要）
It is a shame that …（遗憾）
It is a great pity that …（很大的遗憾）
It is a wonder that …（奇迹）
It is an unavoidable task that …（不可避免的任务）
要点拓展：
一、It is+名词+that从句的例子：
- It is really a great shame that you guys lost the match.
你们输掉比赛真是一个巨大的遗憾。
这个句子真正的主语是“that you guys lost the match”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“a great shame”是一个名词，指“很遗憾”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
- It is common knowledge that the sun rises in the east and sets in the west.
太阳从东方升起, 从西方落下是个常识。
这个句子真正的主语是“that the sun rises in the east and sets in the west”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“common knowledge”是一个名词，指“常识”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
- It is a fact that Jack failed in his exam.
杰克考试不及格是个事实。
这个句子真正的主语是“that Jack failed in his exam”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“a fact”是一个名词，指“一个事实”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
- It is an honor that you invite me to visit your new house.
你邀请我参观你的新房子是一种荣幸。
这个句子真正的主语是“you invite me to visit your new house”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“an honor”是一个名词，指“荣幸”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
- It is a shame that Tony missed such an important meeting.
托尼错过了如此重要的一次会议是一种遗憾。
这个句子真正的主语是“that Tony missed such an important meeting”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“a shame”是一个名词，指“遗憾”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
- It is a wonder that her little sister completed such a tough task.
她的小妹妹完成了这么艰巨的任务真是一个奇迹。
这个句子真正的主语是“that her little sister completed such a tough task”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“a wonder”是一个名词，指“奇迹”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
- It is an important task that Jack picks our new boss up and sends him to the hotel.
杰克接上我们的新老板并将其送到旅馆去是一项重要的任务。
这个句子真正的主语是“that Jack picks our new boss up and sends him to the hotel.”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“an important task”是一个名词，指“一项重要的任务”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
8.It is no wonder that Tony got the prize.
难怪托尼得到了奖品。（托尼得到了奖品不是奇迹。）
这个句子真正的主语是“that Tony got the prize”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语“no wonder”是一个名词，指“难怪”的意思，这里构成It is+名词+that从句的形式。
二、It is+名词+that从句的虚拟语气：
当It is＋名词＋that从句的名词表示“建议、要求、命令、必要”等意思时，后面的主语从句一般采用虚拟语气，谓语动词的形式为：(should) do，其中should可以省略。
（一）表“建议”
- It is Jack’s mother’s advice/suggestion/recommendation/proposal that he (should) study harder than before.
杰克的妈妈建议他应该比以前更努力地学习。
（杰克应该比以前更努力地学习是他妈妈的建议。）
这个句子真正的主语是“that he (should) study harder than before”，其为It is+名词+that从句形式的主语从句，这里的名词都表示“建议”，后面的that从句应该使用虚拟语气，谓语动词为(should) study harder，should可以省略。
（二）表“命令”
- It is an order/command that all the staff (should) arrive at the company at 8 a.m.
所有员工都应该在早上8点到达公司是一个命令。
这个句子真正的主语是“that all the staff (should) arrive at the company at 8 a.m.”，其为It is+名词+that从句形式的主语从句，这里的名词都表示“命令”，后面的that从句应该使用虚拟语气，谓语动词为(should) arrive at，should可以省略。
（三）表“要求”
- It is a demand/requirement/desire that students in this school (should) do some housework at home.
这所学校的学生们应该在家做些家务活是一项要求。
这个句子真正的主语是“that students in this school (should) do some housework at home.”，其为It is+名词+that从句形式的主语从句，这里的名词都表示“要求”，后面的that从句应该使用虚拟语气，谓语动词为(should) do，should可以省略。
（四）表“必要”
- It is a must/necessity that friends should respect each other.
朋友之间互相尊重是一种必要。
这个句子真正的主语是“that friends should respect each other”，其为It is+名词+that从句形式的主语从句，这里的名词都表示“必须，必要”，后面的that从句应该使用虚拟语气，谓语动词为(should) respect，should可以省略。
（五）特殊情况
如果It is a pity（可惜）/ shame（遗憾）/surprise（惊喜）that从句表示说话者懊悔、失望和惊奇的情绪，后面的that从句一般用should do/should have done，这里的should不能省略，有“竟然”的意思，如：
- It is a pity that Mary should fail in the exam.
玛丽竟考试不及格，真是可惜。
- It is a surprise that my brother should do the housework.
我弟弟竟然做家务，真让人吃惊。
但当这一句型不表示如此强烈的感情色彩时，that从句后也可以为陈述语气：
- It's a shame that you can’t speak Chinese.
你不会说中文是一种遗憾。
# It is+形容词+that从句
上一讲我们介绍了It is+名词+that从句的情况，希望同学们多加琢磨所给例句，其基本涵盖了It is+名词+that从句的所有考点，同时也可成为同学们的写作句式示范。今天我们将讲解It is+形容词+that从句的情况。
语法名词：主语从句的倒装形式、It is+形容词+that、虚拟语气
核心讲解：
我们先来看一个例子：
科学家收集古老的、罕见的或无价的物件是极为重要的。
首先，确定这句话中从哪里到哪里是那件“事”？应该是科学家收集古老的、罕见的或无价的物件。这件“事”用It代替，所以这句话的主干就是： It is significant that…
其次，什么事呢？再翻译主语从句科学家收集古老的、罕见的或无价的物件。
It is significant that scientists collect ancient, rare or invaluable objects.
最后，如果觉得objects的定语有点长（ancient, rare or invaluable），还可以把它们甩到objects后面变成定语从句。
It is significant that scientists collect objects which are ancient, rare or invaluable.
这句话其实是用it做形式主语，代替真正的主语从句that scientists collect objects which are ancient, rare or invaluable，构成It is +形容词+that从句的形式，满足了英语“头轻脚重”的习惯。这句话的原型是：
That scientists collect objects which are ancient, rare or invaluable is significant.
类似的用法包括：
It is natural that …（自然的）
It is obvious that …（明显的）
It is evident that …（明显的）
It is noticeable that …（显著的）
It is likely that …（有可能的）
It is desirable that …（理想的）
It is urgent that …（紧急的）
It is worthwhile that …（值得的）
It is essential that …（重要的）
It is vital that … （重要的）
It is imperative that … （重要的）
It is highly significant that … （高度重要的）
It is helpful that …（有帮助的）
It is obligatory that …（必要性的）
It is ridiculous that …（荒唐的）
It is strange that …（奇怪的）
要点拓展：
一、It is+形容词+that从句的例子：
- It is natural that boys are naughtier than girls.
男孩比女孩子更淘气是很自然的。
这个句子真正的主语是“that boys are naughtier than girls.”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语是“natural”，为一个形容词，意为“自然的”，这里构成It is+形容词+that从句的形式。
- It is obvious/evident/ noticeable that the pace of life in big cities is fast.
很明显，大城市的生活节奏很快。
这个句子真正的主语是“that the pace of life in big cities is fast.”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语是“obvious/evident/noticeable”，都表示“明显的，显而易见的”，为形容词，这里构成It is+形容词+that从句的形式。
- It is likely/possible that your ideas will be supported by our boss.
很可能，你的想法得到我们老板的支持。
这个句子真正的主语是“that your ideas will be supported by our boss.”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语是“likely/possible”，都表示“可能的”，为形容词，这里构成It is+形容词+that从句的形式。
4.It is useful for improving your taste that you listen to some classic music in concerts.
你在音乐会上听一些古典音乐对提高你的的品味有帮助。
这个句子真正的主语是“that you listen to some classic music in concerts.”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语是“useful”，为一个形容词，意为“有帮助的”，这里构成It is+形容词+that从句的形式。
值得注意的是，在形容词之后多出了一个介宾结构：for improving your taste。很多时候形容词之后可以加上for sb/sth，表示主语从句描述的这件事 “对某人/某物是…的（形容词）”。
- It is worthwhile that Jack spends such a long time learning a new language.
杰克花这么长时间学习一门新语言是值得的。
这个句子真正的主语是“that Jack spends such a long time learning a new language.”，是一个完整的句子，由that引导置于句后，it代替其位于句首。句子的表语是“worthwhile”，为一个形容词，意为“值得的”，这里构成It is+形容词+that从句的形式。
二、It is+形容词+that从句的虚拟语气
当It is+形容词+that从句的形容词表示“重要、迫切、适当”等意思时，后面的从句一般采用虚拟语气，谓语动词的形式为：(should) do，其中should可以省略。
（一）表“重要、迫切”
- It is essential/obligatory/necessary/vital/imperative/important/urgent that the government (should) take some measures to improve the environment.
政府应当采取一些措施来改善环境，这点是基本的/必要的/必须的/至关重要的/不可避免的/重要的/紧急的。
这个句子真正的主语是“that the government (should) take some measures to improve the environment.”，其为It is+形容词+that从句型主语从句，这里的形容词都表示“重要的”和“迫切的”，后面的that从句应该使用虚拟语气表示“应该…”，谓语动词为(should) take。
（二）表“适当”
2.It is appropriate/advisable that you (should) call Tony before you visit him.
在你去看望托尼之前你应该打个电话给他是合适的/可取的。
这个句子真正的主语是“that you (should) call Tony before you visit him.”，其为It is+形容词+that从句型主语从句，这里的形容词表示“适当的、合适的”，后面的that从句应该使用虚拟语气表示“应该…”，谓语动词为(should) call。
# It is+过去分词+that从句
It is+过去分词+that从句不同于前两讲It is+名词+that从句和It is+形容词+that从句，前两讲中的is实为系动词，翻译成“是”，后面的名词和形容词为表语；而这里的is为助动词，翻译成“被”，构成的是被动语态形式is done（结婚证+女朋友）。
语法名词：主语从句的倒装形式、It is+过去分词+that、虚拟语气
核心讲解：
我们先来看一个例子：
必须被指出的是开车太快会导致交通事故。
首先，确定这句话中从哪里到哪里是那件“事”？应该是开车太快会导致交通事故。
其次，“必须被指出的是”存在一个大问题——没有主语，不知道“谁必须指出”！那就用被动语态，理解为“这件事必须被指出”。这件“事”用It代替，所以这句话的主干就是： It must be pointed out that…
最后，什么事呢？再翻译主语从句开车太快会导致交通事故。
It must be pointed out that driving too fast will result in traffic accidents.
这句话其实是用it做形式主语，代替真正的主语从句that driving too fast will result in traffic accidents，构成It is +过去分词+that从句的形式，满足了英语“头轻脚重”的习惯。这句话的原型是：
That driving too fast will result in traffic accidents must be pointed out.
类似的用法包括：
It is reported that…（被报道=据报道）
It is said that…（被说=据说）
It is generally held that…（被普遍认为=人们普遍认为）
It is estimated that…（被估计=据估计）
It is widely acknowledged that…（被广泛认可=人们广泛认可）
It is commonly believed that…（被普遍相信=人们普遍相信）
It is generally accepted that…（被普遍接受=人们普遍接受）
It has been proved that…（已经被证明=事实已经证明）
It cannot be denied that…（不能被否认=不可否认）
It can be concluded that…（能被下结论=可以得出结论）
要点拓展：
一、It is +过去分词+that从句的例子
- It is reported that this new guy will be our boss from now on.
据报道，这个新来的人从现在开始将成为我们的老板。
这个句子真正的主语是“that this new guy will be our boss from now on”，这件事被报道，应译为’is reported”，主语太长所以由that引导置于句尾，it做形式主语放在句首，构成It is+过去分词+that从句的形式。
- It is said that James refused our invitation for the meeting.
据说，詹姆斯拒绝了我们的会议邀请。
这个句子真正的主语是“that James refused our invitation for the meeting”，这件事是听别人说的，译为’is said”，为句子的谓语，这里构成It is+过去分词+that从句的形式。
- It is generally held/ generally accepted/ commonly believed/ widely acknowledged that the invention of computers benefits people’s life.
人们普遍认为/普遍接受/普遍相信/广泛认可，电脑的发明使人们的生活获益。
这个句子真正的主语是“that the invention of computers benefits people’s life”，这件事被大家普遍接受或认可，可以有很多种表达方法，如上面句子所示，构成了It is+过去分词+that从句的形式。
- It is estimated that 50 children would take part in this activity.
据估计，50个孩子将参加这一活动。
这个句子真正的主语是“that 50 children would take part in this activity.”，这个人数是估计而来，译为“is estimated”，做句子的谓语，构成It is+过去分词+that从句的形式。
- It has been proved that Tony’s task was delayed.
事实已经证明, 托尼的任务被推迟了。
这个句子真正的主语是“that Tony’s task was delayed”，这个情况已被证实，译为“has been proved”，做句子的谓语，构成It is+过去分词+that从句的形式。
- It cannot be denied that your ideas about the new company is right.
不可否认， 你对新公司的看法是正确的。
这个句子真正的主语是“that your ideas about the new company is right”，这个情况无法被否认，译为“cannot be denied”，做句子的谓语，构成It is+过去分词+that从句的形式。
- It can be concluded that women are more emotional in some cases.
可以得出结论，在某些情况下,女性更情绪化。
这个句子真正的主语是“that women are more emotional in some cases.”，这一情况通过分析总结而来，含有被动语态，译为“can be concluded”，做句子的谓语，构成It is+过去分词+that从句的形式。
二、It is+过去分词+that从句的虚拟语气
当It is+过去分词+that从句的过去分词表示建议、命令、要求等意思时，后面的从句一般采用虚拟语气，谓语动词的形式为：(should) do，其中should可以省略。
（一）表“建议”
- It is suggested/recommended that you (should) do some sports regularly if you want to keep fit.
有人建议/建议，如果你想保持健康，你应该有规律地做些运动。
这个句子真正的主语是“thatyou (should) do some sports regularly if you want to keep fit.”其为It is+过去分词+that型主语从句，这里的形容词都表示“建议”，后面的that从句应该使用虚拟语气，谓语动词为(should) do。
（二）表“命令”
- It is ordered that all staff in this company (should) leave before 9 p.m.
根据命令，这家公司的所有员工都应该在晚上九点之前离开。
这个句子真正的主语是“that all staff in this company (should) leave before 9 p.m.”，其为It is+过去分词+that型主语从句，这里的形容词表示“命令”，后面的that从句应该使用虚拟语气，谓语动词为(should) leave。
（三）表“要求”
- It is desired/required/demanded/requested that Tony (should) finish his work this Friday.
根据要求，托尼这周五要完成自己的工作。
这个句子真正的主语是“that Tony (should) finish his work this Friday”，其为It is+过去分词+that型主语从句，这里的形容词都表示“要求”，后面的that从句应该使用虚拟语气，谓语动词为(should) finish。
# It +不及物动词+that从句
我们今天讲It +不及物动词+that从句，不及物动词和及物动词相反，指不用接宾语就能表达一个完整意思的动词，其后不能直接加宾语。
语法名词：主语从句的倒装形式、It+不及物动词+that
核心讲解：
我们先来看一个例子：
对我来说，似乎信息技术的发展能够完全改变人们的生活。
首先，确定这句话中从哪里到哪里是那件“事”？应该是信息技术的发展能够完全改变人们的生活。
其次，这件事怎么样呢？“对我来说，这件事似乎是这样…”。其中，这件“事”用It代替，所以这句话的主干就是： It seems to me that…
最后，什么事呢？再翻译主语从句信息技术的发展能够完全改变人们的生活。
It seems to me that the development of information technology can completely change people’s life.
这句话其实是用it做形式主语，代替真正的主语从句that the development of information technology can completely change people’s life，构成It +不及物动词+that从句的形式，满足了英语“头轻脚重”的习惯。这句话的原型是：
That the development of information technology can completely change people’s life seems to me.
类似的用法包括：
It seems to sb that…（对某人来说似乎是这样）
It appears to sb. that…（对某人来说似乎是这样=在某人看来）
It occurs to sb. that…（对于某人来说突然出现=使某人突然想到）
It goes without saying that…（不说就走=不言而喻/毫无疑问）
It happens that…（碰巧发生）
要点拓展：
It +不及物动词+that从句的例子
- It appears to Jack that his father was angry with him.
在杰克看来，他父亲和他生气了。
这个句子真正的主语是“that his father was angry with him”，其由“that”引导置于句后，以适应英语“头轻脚重”的习惯，主语一般在前，所以需要用“it”代替后置的主语从句做形式主语放在句首。“appear”为不及物动词，意为“似乎”，这里构成It+ 不及物动词+that从句的形式。
- It occurred to Mary suddenly that she had not lock the door.
玛丽突然想起来，她还没有锁门。
这个句子真正的主语是“that she had not lock the door”，其由“that”引导置于句后，以适应英语“头轻脚重”的习惯，it做形式主语放在句首。“occur”为不及物动词，意为“突然出现”，这里构成It+不及物动词+that从句的形式。
- It goes without saying that you should listen to your parents’ advice.
不言而喻/毫无疑问，你应该倾听你父母的意见。
这个句子真正的主语是“that you should listen to your parents’advice”，其由“that”引导置于句后，以适应英语“头轻脚重”的习惯，it做形式主语放在句首。“go”即可为系动词，也可为不及物动词，这里为不及物动词，“goes without saying”意为“不言而喻/毫无疑问”，这里构成It+不及物动词+that从句的形式。
- It happened that Tony met his boss on the street last weekend.
碰巧，托尼上周末在街上碰到他老板了。
这个句子真正的主语是“that Tony met his boss on the street last weekend”，其由“that”引导置于句后，以适应英语“头轻脚重”的习惯，it做形式主语放在句首。“happen”是一个不及物动词，译为“碰巧”，这里构成It+不及物动词+that从句的形式。
- It turned out that Mary failed to catch the bus to school.
结果是/原来如此，玛丽没能赶上去学校的公共汽车。
这个句子真正的主语是“thatMary failed to catch the bus to school”，其由“that”引导置于句后，以适应英语“头轻脚重”的习惯，it做形式主语放在句首。“turn out”是一个不及物动词词组，译为“结果是/原来如此”，这里构成It+不及物动词+that从句的形式。
# It +及物动词+that从句
我们今天要讲的It +及物动词+that从句，这总句型没有be动词，既不是系表结构，也不是被动语态，及物动词之后可以接宾语。
语法名词：主语从句的倒装形式、It+及物动词+that
核心讲解：
我们先来看一个例子：
皮特没有告诉任何人他在哪儿震惊了我。
首先，确定这句话中从哪里到哪里是那件“事”？应该是皮特没有告诉任何人他在哪儿。这件“事”用It代替，所以这句话的主干就是： It shocked me that…
其次，什么事呢？再翻译主语从句皮特没有告诉任何人他在哪儿。
It shocked me that Peter didn’t tell anybody where he was.
这句话其实是用it做形式主语，代替真正的主语从句that Peter didn’t tell anybody where he was，构成It +及物动词+that从句的形式，满足了英语“头轻脚重”的习惯。这句话的原型是：
That Peter didn’t tell anybody where he was shocked me.
要点拓展：
It + 及物动词 + that从句的例子
- It worried my mother a bit that my little brother got a very bad grade.
我的弟弟得到了很差的成绩让我妈妈有点担心。
这个句子真正的主语是“that my little brother got a very bad grade.”，是一个完整的句子，其由that引导置于句后，it做形式主语放在句首，构成It +及物动词+that从句的形式。“worry”是及物动词，后面直接接my mother做宾语。
- It satisfied my sister that she got a gift from me.
让我妹妹满意的是她从我这得到了一个礼物。
这个句子真正的主语是“that she gets a gift from me”，是一个完整的句子，其由that引导置于句后，it做形式主语放在句首，构成It +及物动词+that从句的形式。“satisfy”是及物动词，后面直接接my sister做宾语。
- It saddens Kate that her father shouts at her this morning.
凯特的父亲今早对她大喊大叫，这件事使她难过。
这个句子真正的主语是“that her father shouts at her this morning.”，是一个完整的句子，其由that引导置于句后，it做形式主语放在句首，构成It +及物动词+that从句的形式。“sadden”是及物动词，后面直接接Kate做宾语。
- It surprised me a lot that my little sister was so brave that she could stay alone at home.
让我吃惊的是，我的小妹妹如此勇敢以至于可以独自待在家里。
这个句子真正的主语是“that my little sister was so brave that she could stay alone at home.”，是一个完整的句子，其由that引导置于句后，it做形式主语放在句首，构成It +及物动词+that从句的形式。“surprise”是及物动词，后面直接接宾格me做宾语。
- It excites the staff that their new boss gives a long holiday to them.
让员工们兴奋的是，他们的新老板给他们一个长假。
这个句子真正的主语是“that their new boss gives a long holiday to them”，是一个完整的句子，其由that引导置于句后，it做形式主语放在句首，构成It +及物动词+that从句的形式。“excite”是及物动词，后面直接接the staff做宾语。
分析上面句子我们可以看出，It +及物动词+that从句中的及物动词往往是与“使人…”有关的动词，表示主语让人产生了某种情绪，如“shock（使震惊）”，“sadden（使悲伤），“excite（使兴奋）”等。同学们在平时可以进行积累，学会这一句式对写作大有裨益。
# What/Whatever引导的主语从句
前面几讲我们主要讲解了that引导的主语从句，其主要结构为It+is+xx+that或者It+xx+that形式，属于主语从句倒装（主语从句后置）的情况。今天我们将讲解what和whatever引导主语从句的内容。
语法名词：主语从句的引导词what/whatever
核心讲解：
我们首先来看两个例子：
- 什么造成了这次事故还是未知的（造成这次事故的原因还是未知的）
What caused the accident remains unknown.
这个句子的主语是“what caused the accident（什么造成了这次事故）”，这是一个完整的句子，其由what引导，what在从句中充当主语，表示“什么（原因）”，其含义比较模糊，并不明确。
- 当你们正在打击敌人时，不论你们想要什么都能够被提供。
It can be provided whatever you want while you are fighting the enemy.
主语 谓语
这个句子真正的主语是“whatever you want while you are fighting the enemy”，whatever是引导词，在句中充当宾语，表示“不论什么（东西）”，其含义比较模糊，并不明确。由于主语从句太长，所以倒装。这句话的原型是：
Whatever you want while you are fighting the enemy can be provided.
我们来对比一下that和what/whatever引导的主语从句，可知that引导主语从句时，本身没有任何含义，而且在从句中并不充当任何成分。但what/whatever引导主语从句时，译为“什么/不论什么…”，虽然有含义但是比较模糊，并且在从句中充当一定成分（比如主语或宾语）。比如：
What/whatever you say is right.
你说的（什么）话/不论你说什么话都是对的。
What/whatever you do is helpful.
你做的（什么）事情/不论你做什么事情都是有帮助的。
要点拓展：
一、what/whatever在从句中充当主语
- 最触动观众的（东西）是这个英雄的勇敢。
What touches the audience most is the hero’s braveness.
主语 谓语 宾语 状语
主语从句 系动词 表语
整个句子的主语是“what touches the audience most（最触动观众的东西）”。该主语从句由what引导，what在主语从句中充当主语，意为“什么（东西）”。
二、what/whatever在从句中充当宾语
- What Tony needs is time.
宾语 主语 谓语
主语从句 系动词 表语
托尼需要的（东西）是时间。
这个句子的主语是“what Tony needs（托尼需要的东西）”，该主语从句由what引导，what在主语从句中充当宾语，意为“什么（东西）”。
这个主语的正常语序是“Tony needs what”，因为引导词必须提前，所以变为“what Tony needs”。
Whatever my father said is wrong.
宾语 主语 谓语
主语从句 系动词 表语
我父亲所说的任何话都是错误的。
这个句子的主语是“whatever my father said（我父亲所说的任何话）”，该主语从句由whatever引导，whatever在主语从句中充当宾语，意为 “不论/任何什么（东西）”。
这个主语的正常语序是“my father said whatever”，因为引导词必须提前，所以变为“whatever my father said”。
三、what/whatever在从句中充当表语
Whatever the ancient tool can be may excite the scientists.
表语 主语 系动词
主语从句 谓语 宾语
不论这个古老的工具可能是什么都可以使科学家兴奋起来。
这个句子的主语是“whatever the ancient tool can be（不论这个古老的工具可能是什么）”，该主语从句由whatever引导，whatever在主语从句中充当表语，意为 “不论/任何什么（东西）”。
可见，what/whatever做主语从句引导词时，有两个特点：一是在从句中担任某一成分；二是一般译为“什么…、不论什么…”，意思不固定，较模糊。
# 6Wh+How引导的主语从句
前面我们分别学习了that和what/whatever引导的主语从句，其区别在于：that引导主语从句时，本身没有任何含义，而且在从句中并不充当任何成分；但what/whatever引导主语从句时，译为“什么/不论什么…”，虽然有含义但是比较模糊，并且在从句中充当一定成分（比如主语或宾语）。那么，今天我们要讲的是由6个wh-开头的连接词和1个how引导的主语从句，这一类引导词同不但在从句中担任一定成分，而且意义明确，我们将这个引导词总结为6Wh+How。
语法名词：主语从句的引导词who/whom/whoever/whose, when, where, why, which, whether/if, how
核心讲解：
我们首先来看一个例子：
- 谁将成为我们的班长现在还没有被决定下来（现在还没有决定谁会将成为我们的班长）。
Who will be our monitor hasn't been decided yet.
这个句子的主语是“Who will be our monitor（谁将成为我们的班长）”，who是引导词，在主语从句中充当主语，表示“谁”。
- 我们何时到达没有关系。
When we arrive doesn’t matter.
这个句子的主语是“when we arrive”，when是引导词，在句中充当时间状语，表示“时间”。
- 这件事如何发生的，谁也不清楚。
How this happened is not clear to anyone.
这个句子的主语是“How this happened”，how是引导词，在句中充当方式状语，表示“怎样，如何”。
所以，6Wh+How引导的主语从句不同于that和what/whatever引导的主语从句，其在从句中充当一定的成分，分别有明确的含义，如who表示“谁”，when表示“何时”，how表示“如何”。而that在从句中不担任成分，一般无意义，what/whatever在句中一般意义模糊，表示“什么东西、话、事…”等。
要点拓展：
一、Who(whoever/whom/whose)引导的主语从句
- Who will be the winner can be known tomorrow.
谁将成为赢家明天就知道了。
这个句子的主语是“Who will be the winner（谁将成为赢家）”，由who引导，who在从句中充当主语，意为“谁”。
2.Whoever wants the book must pay for it.
不论是谁/任何人想要这书必须得付钱。
这个句子的主语是“Whoever wants the book（任何人想要这书）”，由whoever引导，whoever在从句中充当主语，意为“不论是谁/任何人”。
3.Whom they work for is a topic of great importance.
他们为谁而工作是个很重要的话题。
这个句子的主语是“Whom they work for（他们为谁而工作）”，由whom引导，whom在从句中充当介词for的宾语，意为“谁”。因为在介词for之后，需要用who的宾格whom。主语从句的原型是：they work for whom，所以for whom充当主语从句的目的状语。
- Whose back touches the ground is the loser.
谁的背部着地谁就是输者。
这个句子的主语是“Whose back touches the ground（谁的背部着地）”，由whose引导，whose在从句中充当定语修饰back，意为“谁的”。
二、which（whichever）引导的主语从句
- Which car we should take is the most important thing.
我们应该坐哪辆车是最重要的事情。
这个句子的主语是“Which car we should take（我们应该坐哪辆车）”，由which引导，which在从句中充当定语修饰car，意为“哪一个”。
- Whichever gets the worst comments will be eliminated.
无论哪一个得到最差的评价都会被淘汰。
这个句子的主语是“Whichever gets the worst comments”，由whichever引导，whichever在从句中充当主语，意为“无论哪个”。
三、when引导的主语从句
- It is not sure when Jack will travel around the world.
杰克什么时候环游世界还不确定。
这个句子的主语是“When Jack will travel around the world（杰克什么时候环游世界）”，由when引导，when在从句中充当时间状语，意为“什么时间”。由于主语从句太长，引起倒装。原型是：
When Jack will travel around the world is not sure.
四、where引导的主语从句
- Where Kitty will attend the meeting is an important message.
凯蒂将在哪里参加会议是一个重要的信息。
这个句子的主语是“Where Kitty will attend the meeting（凯蒂将在哪里参加会议）”，由where引导，where在从句中充当地点状语，意为“在哪儿”。
五、why引导的主语从句
- It is still unknown why my father chose this place.
为什么我父亲选择了这个地方仍然是个谜。
这个句子的主语是“Why my father chose this place（为什么我父亲选择了这个地方）”，由why引导，why在从句中充当原因状语，意为“为什么”。由于主语从句太长，引起倒装。原型是：
Why my father chose this place is still unknown.
六、特殊连词whether（if）引导的主语从句
- It has been a topic of importance whether/if old people should be sent into the nursing homes.
是否老人们该被送进养老院已经成了个具有重要意译的话题。
这个句子的主语是“whether/if old people should be sent into the nursing homes.（是否老人们该被送进养老院）”，由whether/if引导，whether/if在从句中并不充当成分，但意为“是否”。 由于主语从句太长，引起倒装。原型是：
Whether old people should be sent into the nursing homes has been a topic of importance.
但是，我们需要注意的是if不能放在句首，如：
- Whether Jack will attend the meeting makes a great difference.
杰克是否将参加会议会产生很大的不同。
这个句子的主语是“Whether Jack will attend the meeting（杰克是否参加会议）”，由whether引导，whether在从句中并不充当成分，但意为“是否”。
七、how引导的主语从句
- How Tony became poor overnight is hard to say.
托尼是如何一夜变穷的很难去描述。
这个句子的主语是“How Tony became poor overnight（托尼是如何一夜变穷的）”，由how引导，how在从句中充当方式状语，意为“怎样，如何”。
总之，6Wh+How引导主语从句在从句中担任成分（whether/if除外），并具有相应的意义，其根据中文中所缺少的意思进行选择，如缺少“何时”则用when，缺少“谁的”就用whose，缺少“为何”就用why等。
# 同位语从句
在讲解句子成分时，我们讲过，同位语就是解释句中某个名词的成分，而同位语从句就是一个句子充当同位语解释前面的名词，其从句由特定的引导词连接。这些引导词和我们前面所讲的主语从句、宾语从句和表语从句基本一致。
语法名词：同位语从句、同位语从句与定语从句的区别、同位语从句的引导词、同位语的时态、同位语的语序、虚拟语气
核心讲解：
同位语从句最大的难点在于：由that引导时，特别容易与定语从句混淆。
我们来看几个例子：
1.The girl is surprised at the fact that the boy is very handsome。
1.The girl is surprised at the fact that was informed by her leader。
这两句话有几大相似性：① 都有一个名词the fact需要被说明；② 都由一个由that引导的从句在the fact后面。哪一个才是同位语从句呢？
1.The girl is surprised at the fact that the boy is very handsome。
引导词 主语 系动词 表语
主语 谓语 宾语 同位语从句
这个女孩吃惊于这个事实，也就是那个男孩是很帅的。
这个由that引导的同位语从句中，“the boy is very handsome”是一个完整的“主系表”结构句子，解释名词the fact，翻译成“也就是”。that在同位语从句中补充当成分，也没有实际意义，但是不能被省略。
2.The girl is surprised at the fact that was informed by her leader。
引导词 谓语动词
主语 谓语 宾语 定语从句
这个女孩吃惊于这个被她的领导告知的事实
这个由that引导的定语从句中，“was informed by her leader”是一个不完整的句子（缺主语，由引导词that临时充当主语），修饰名词the fact，翻译成“的”。that在定语从句中补充当主语成分，指代the fact，至于能否被省略需要等到《定语从句进化史》再细说。
同位语从句的引导词和我们前面所讲的主语从句、宾语从句和表语从句大致相同，分为that（在从句中不担任成分，也无意义），what（在从句中担任一定成分，译为“什么”）和wh-/how（在句中充当一定成分，有对应意思）。
要点拓展：
一、同位语从句的引导词
（一）that引导同位语从句
- Jack heard the news that his boss was angry with him.
杰克听说了这个消息，也就是老板和他生气。
这个句子中“that his boss was angry with him”由that引导充当名词news的同位语从句，对其进行解释和说明。That在从句中不担任成分，也没有特定意义，但that不能省略。
- The plan that they live in your house until the end of this year is unadvisable.
这个计划，也就是他们在你家里住到今年年底，是不可取的。
这个句子中“that they live in your house until the end of this year”由that引导充当名词plan的同位语从句，对其进行解释和说明。That在从句中不担任成分，也没有特定意义，但that不能省略。
可能有人会疑惑：中文翻译时在同位语从句前后加上了一对“逗号”，变成了“插入结构”；那么英文句子中“that they live in your house until the end of this year”为何前后不加“逗号”呢？答案是：既没必要，也不可以！如果变成了“The plan, that they live in your house until the end of this year, is unadvisable”，首先犯的错误就是引导词that前面不能有“逗号”！所以就别纠结了。
（二）what引导同位语从句
1.Tony has no idea what we should eat tonight.
托尼没有想法，也就是我们今晚该吃什么。=托尼不知道我们今晚该吃什么。
这个句子中“what we should eat tonight”由what引导充当名词idea的同位语从句，对其进行解释和说明。what在从句中担任宾语，意为“什么（东西）”。
- Kate has no idea at all what makes her parents so happy.
凯特没有想法，也就是什么让她爸妈如此开心。
=凯特根本不知道是什么让她爸妈如此开心。
这个句子中“what makes her parents so happy”由what引导充当名词idea的同位语从句，对其进行解释和说明。what在从句中担任主语，意为“什么（东西）”。
（三）wh-/how引导的同位语从句
- No one knows the fact who broke the window.
没有人知道那个事实，也就是谁打破了窗户。
这个句子中“who broke the window” 由who引导充当名词the fact的同位语从句，对其进行解释和说明。who在从句中担任主语，意为“谁”。
- Jack answered the question where the party would be held.
杰克回答了这个问题，也就是派对将在哪里被举行。
这个句子中“where the party would be held”由where引导充当名词the question的同位语从句，对其进行解释和说明。where在从句中担任地点状语，指地点。
- My parents had no idea why my little sister was ill.
我父母没有想法，也就是我妹妹为什么会生病。
=我父母不知道我妹妹为什么会生病。
这个句子中“why my sister was ill”由why引导充当名词idea的同位语从句，对其进行解释和说明。why在从句中担任原因状语，指原因。
- It is a key point how Jack finishes the job.
那是一个关键点，也就是杰克怎么完成那个工作。
=关键是杰克怎么完成那个工作。
这个句子中“how Jack finishes it”由how引导充当名词词组a key point的同位语从句，对其进行解释和说明。how在从句中担任方式状语，意为“怎么、如何”。
5.They haven’t made the decision whether they will have a meeting.
他们还没做出决定，也就是他们是否将开会。
这个句子中“whether they will have a meeting”由whether引导充当名词the decision的同位语从句，对其进行解释和说明。whether在从句中不担任成分，但意为“是否”。
我们要注意的是，if不能引导表语从句和同位语从句，但whether可以，其还可以和“or not”搭配。
我们观察上面的句子，可以发现同位语从句所修饰的名词比较单一，通常是idea（想法）, news（消息）, fact（事实）, question（问题）, promise（承诺）, opinion（看法）, suggestion（建议）, truth（事实）, hope（希望）等“抽象”名词，同位语对这些词的具体内容进行解释和说明。
二、同位语从句的时态：
1.He knows the reason why Lucy is angry.
他知道那个原因也就是露西为何生气。
- My mom has known the reason why I was so sad yesterday.
我妈妈已经知道了那个原因也就是为何我昨天那么伤心。
- They finally made the decision that they would attend the meeting.
他们最后做出决定也就是他们将参加这场会议。
- The news came that our enemy had run away.
那个消息传来了，也就是我们的敌人已经逃跑了。
- Old people had no idea that the pace of life in big cities is so fast.
老人不知道大城市的生活节奏是这么快的。
分析这几个句子，第一、二个句子的主句为现在时态，后面的从句根据需要使用所需时态；第三、四个句子的主句为过去时态，后面的从句为过去的某个时态；第五个句子虽然主句是一般过去时，但从句陈述的是一个客观事实，所以仍然使用了一般现在时。同位语从句的时态和宾语从句、主语从句、表语从句的时态变化基本一致。
三、同位语从句的语序
- There is some doubt whether will this man be the champion.（X）
There is some doubt whether this man will be the champion. (√)
引导词 主语 系动词 表语
有一些疑问也就是这个人是否会成为冠军。
2.Jack is finding the answer whether are those words true.（X）
Jack is finding the answer whether those words are true. (√)
引导词 主语 系动词表语
杰克正在寻找答案也就是那些话是否属实。
分析上面两对例子，表语从句的正确语序是陈述语序，即：引导词+主语+谓语，而不是疑问语序：把助动词/情态动词/be动词放到主语前面。
四、其他要点：
- There is a suggestion that Jack (should) be hired.
有一个建议也就是杰克应该被雇佣。
- This is my only request that this man (should) be sent abroad at once.
这是我唯一的要求, 也就是这个人应该马上被派往国外。
这两个句子从句的谓语动词都是用了（should）do的虚拟语气形式，因为其所解释说明的名词表建议（suggestion）和要求（request）。
当同位语解释说明的名词表“命令、建议和要求”，如suggestion，order，proposal，request，plan，requirement等时，从句一般使用虚拟语气。
The news spreads that the old bridge would be rebuilt there.
主语 谓语 同位语从句
那个消息传开了，也就是旧桥将在那里被重建。
这个句子的同位语从句“that the old bridge would be rebuilt there”解释说明的是主语the news，但是同位语并没有紧跟所解释的名词，而是被谓语动词spreads分隔开了。这是因为如果按照原来的语序会出现“头重脚轻”的现象，所以倒装了。原来的语序：
The news that the old bridge would be rebuilt there spreads.
主语 同位语从句 谓语
The idea came to me that maybe this man had planned everything.
主语 谓语 宾语 同位语从句
这个念头进入我的脑海，也就是这个男人可能已经安排好了一切。
这个句子的同位语从句“that maybe this man had planned everything”解释说明的是主语the idea，但是同位语并没有紧跟所解释的名词，而是被谓语动词came to me分隔开了。这是因为如果按照原来的语序会出现“头重脚轻”的现象，所以倒装了。原来的语序：
The idea that maybe this man had planned everything came to me.
主语 同位语从句 谓语 宾语
- There is no doubt that my parents will allow you to do that.
没有疑问，也就是我爸妈会允许你去做那件事。
=毫无疑问，我爸妈会允许你去做那件事
- There is some doubt whether I can get the big prize.
有一些疑问，也就是我是否能得到这个大奖。
=还不能肯定我是否能得到这个大奖。
第二个句子some doubt表示“存在疑虑”的意思，所以会有“是或不是”的选择，后面的引导词只能用whether，表示“是否”。而第一个句子no doubt表示“毫无疑问”的意思，所以只存在一种确定的情况，没有“是或不是”的选择，后面的引导词用that。
# 宾语从句
核心讲解：
- 专家预测全球气温在十年后将会高得多。
Experts predict that global temperature will be much higher in 10 years.
引导词 主语 系动词 表语 时间状语
主语 谓语 宾语从句
这个句子中，动词predict的对象为 “global temperature will be much higher in 10 years（全球气温在十年后将会高得多）”，是一个完整的句子，其谓语动词为系动词“will be”，用that做引导词引导这个句子，使其成为一个宾语从句。
宾语从句可以省略引导词that，变为：
Experts predict global temperature will be much higher in 10 years.
由于that在宾语从句中不担任成分，也没有意义，所以即便省略，也不会影响“一夫一妻制”——一个主语配一个谓语动词。这一点完全不同于主语从句的that，因为主语从句一点省略了that，就会出现“一夫多妻”的错误。
宾语的引导词和主语从句的引导词一致，有that（不在从句中担任成分，也无意义），what/whatever（在从句中担任成分，译为“什么/不论什么…”）和6Wh+How（在从句中担任成分，有对应的意义）。
2.他们不确定（关于）杰克今天将什么时候回来。
They are uncertain about when Jack will come back today.
介词 引导词 主语 谓语 状语
主语 系动词 表语 宾语从句
本句中，介词about的宾语从句是由when引导的句子“when Jack will come back today”，when在从句中担任时间状语，译为“什么时候”。而“about when Jack will come back today” 是一个介词+宾语从句构成的短语，作为状语修饰主句“They are uncertain.”
3.凯特（是）意识到托尼已经犯了很大的错误的。
Kate is aware that Tony has made a big mistake.
形容词 引导词 主语 谓语 宾语
主语 系动词 表语 宾语从句
这个句子的主句是个主系表结构，表语是形容词aware（意识到的）。本来形容词后面是不能有宾语的，但是aware这个词的意思带有“动作”的性质——意识到，所以“意识到”的对象也只能是宾语从句。类似的形容词还有：afraid（害怕的）、anxious（焦虑的）等等，它们的含义都带有动作的性质。
总之，宾语从句的要点如下：
① 有三种词性后面有宾语从句：动词、介词，以及带有动作性质的形容词。
② 宾语从句的引导词有三类：that（无意义，可以省略）、what/whatever（有模糊的意义）和6Wh+How（有明确的意义）。
要点拓展：
一、宾语从句的引导词
（一）that引导宾语从句
My father has found out (that) I failed in my exam last week.
我父亲已经发现我上周考试不及格。
这是动词短语find out+宾语从句“(that) I failed in my exam last week.”，that在宾语从句中不担任成分，也无特殊含义，所以that在引导宾语从句时大多数情况下可以省略。
（二）what/whatever引导宾语从句
- My little brother doesn’t know what is in his schoolbag.
我弟弟不知道书包里是什么。
这是动词know+宾语从句 “what is in his schoolbag”，what在宾语从句中担任主语，译为“什么（东西）”。
- You can express whatever touches your heart.
你可以表达任何触动你心灵的东西。
这是动词express+宾语从句 “whatever touches your heart”，whatever在宾语从句中担任主语，译为“任何什么（东西）”。
（三）6Wh+How引导的宾语从句
- James doesn’t know who is his new boss.
詹姆斯不知道谁是他的新老板。
这是动词know+宾语从句 “who is his new boss”，who在宾语从句中担任主语，译为“谁”。
- Has he decided which bag he desires to get?
他已经决定想要得到哪个包了吗？
这是动词decide+宾语从句 “which bag he desires to get”，which在宾语从句中担任定语修饰bag，译为“哪一个”。
- They weren’t certain about when they should hold the meeting this week.
他们不确定（关于）本周他们该什么时候开会。
这是介词about+宾语从句 “when they should hold the meeting this week”，when在宾语从句中担任时间状语，译为“什么时候”。
- It is determined by where the office is.
这由办公室在哪里决定。
这是介词by+宾语从句“where the office is.”，where在宾语从句中担任表语，译为“在哪里”。
- Jack is curious about why Betty is ill today.
杰克很好奇（关于）为什么贝蒂今天生病了。
这是介词about+宾语从句“why Betty is ill today.”，why在宾语从句中担任原因状语，译为“为什么”。
- Jack worries about whether/if he broke the window.
杰克担心他是否打碎了玻璃。
这是介词about+宾语从句“whether/if he broke the window.”，whether/if和that一样，在宾语从句中不担任成分，但译为“是否”。
我们要注意的是，当whether做引导词时，可以和“or not”搭配，但if不能；另外，if做引导词译为“是否”时，不能置于句首。这是两者的区别。
7.Kate wonders how she can be as beautiful as that woman.
凯特想知道她怎样才能像那个女人一样美丽。
这是动词wonder+宾语从句“how she can be as beautiful as that woman.”，how在宾语从句中担任方式状语，译为“怎样、如何”。
二、宾语从句的时态
（一）主句为现在时，宾语从句根据需要使用时态：
- My father says(that) he goes home at 6 o’clock on weekdays.
我父亲说他工作日六点回家。
这个句子的主句谓语动词为says，一般现在时；宾语从句表达的是现在经常性的动作，所以也使用了一般现在时goes home.
- My mother says(that) she will call me before she goes to visit me.
我母亲说在她去拜访我之前她会给我打电话。
这个句子的主句谓语动词为says，一般现在时；宾语从句表达的是将来她要进行的动作，所以使用了一般将来时will call.
- Sophie is thinking about whether the boss informedus to have the meeting yesterday.
苏菲在想昨天老板是否通知过我们开会。
这个句子的主句谓语动词为is thinking about，现在进行时；宾语从句表达的是昨天发生的动作，所以使用了一般过去时informed.
- She is aware that her father has been angry with her for a long time.
她意识到她父亲和她生气已经很长时间了。
这个句子的主句谓语动词为系动词is，一般现在时；宾语从句表达的是已经完成的动作，所以使用了现在完成时has been.
（二）主句为过去时，宾语从句用过去的某个时态：
- Tony said(that) he was very busy last weekend.
托尼说他上周末非常繁忙。
这个句子的主句谓语动词为said，一般过去时；宾语从句表达的动作基于他说话的时间点，表示他在那个时间点说明自己很忙的现状，所以从句使用了一般过去时was.
- My brother promised to our parents (that) he would study hard this year.
我弟弟向爸爸妈妈保证他今年会努力学习。
这个句子的主句谓语动词为promised，一般过去时；宾语从句表达的动作基于他做出保证的时间点，表示我弟弟在过去的时间点说自己将来的动作，所以从句使用了过去将来时would study.
3.My parents were glad that I had gotten a high mark on math.
我父母很高兴我在数学上已经得了高分。
这个句子的主句谓语为were glad，一般过去时；宾语从句表达的动作表示我在过去的时间点已经发生的动作，所以从句使用了过去完成时had gotten.
（三）宾语从句为客观真理或事实时，一律用一般现在时：
- My grandfather told me (that) where there is a will, there is a way.
我爷爷告诉我，有志者事竟成。
这个句子的宾语表达的是一个客观真理，所以尽管主语是一般过去时told，其谓语动词仍使用了一般现在时is。
- Tony said that the sun rises in the east.
托尼说太阳从东边升起。
这个句子的宾语表达的是一个客观事实，所以尽管主语是一般过去时said，其谓语动词仍使用了一般现在时rises。
三、宾语从句的语序
- Jack said that he would visit my house this Friday. (√)
主语 谓语 宾语 时间状语
杰克说他这周五将会来参观我的房子。
2.My teacher asked me if I recognized that man . (√)
引导词 主语 谓语 宾语
我的老师问我是我否认识那个男人。
- Would your father tell you what should you do with the trouble？（X）
Would your father tell you what you should do with the trouble？(√)
引导词 主语 谓语 状语
你父亲会告诉你有这个麻烦，你该做什么吗（你该怎么处理这个麻烦吗）？
- Does Tony know which office is she in？（X）
Does Tony know which office she is in？(√)
引导词 主语 系动词
托尼知道她在哪个办公室吗？
对比这四个句子的从句，其语序均为：引导词+主语+谓语/系动词，为陈述语序。凡是像第三、四句那样构成疑问语序（把助动词/情态动词/be动词放到主语前面）的都是错误的表达，如第三、四个例子。
这是宾语从句的一大考点，不管宾语从句的引导词是什么，在从句中担任什么成分，其语序一定为陈述语序，即主语在谓语之前，主语前没有助动词/情态动词/be动词，引导词在从句的最前面引导从句。
四、其他要点：
（一）否定的转移
- I don't imagine that my brother will listen to me.
我不敢想象我弟弟会听我的。（X）
我想我弟弟不会听我的。(√)
- I don't think you need this bag for tomorrow’s picnic.
我不认为明天的野餐你需要这个包。（X）
我认为明天的野餐你不需要这个包。(√)
这两个句子的实际表达形式分别是I imagine that my brother will not listen to me和I think you don't need this bag for tomorrow’s picnic，即其否定形式本来都在宾语从句，但前移到了主句中，这也是宾语从句的一大考点：
当动词think（认为）, believe（相信）, suppose（假设）, expect（期待）, imagine （想象）后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主语。
（二）形式宾语指代宾语从句
- Lucy finds it interesting to collect stamps.
主语 谓语 形式宾语 宾补 真正的宾语
露西发现收集邮票很有趣。
这个句子中真正的主语是动词不定式“to collect stamps”，it只是形式上的宾语，没有实际含义，指代真正的宾语“to collect stamps”。这种“倒装”结构的原因仍然是“头重脚轻“，不过这回是因为宾语太长，而且还容易产生误解，所以把动词不定式后置，用it放在宾语的位置指代它。还原之后的原形是：
Lucy finds to collect stamps interesting.
是不是特别别扭！
- She thinks it best that he should do some sports.
主语 谓语 形式宾语 宾补 真正的宾语
她认为他应该做些运动最好。
这个句子中真正的宾语是宾语从句“that he should do some sports”，由于太长放到了句末，可以用it充当形式宾语，指代真正的宾语从句。
（三）宾语从句的虚拟语气
当主句中含有“坚持、命令、建议、要求”等意思时，从句谓语动词用should do/should have done的形式表示虚拟语气，其中should可省略。
- My teacher suggested that I (should) have some rest.
我的老师建议我应该休息一下。
- My boss ordered that you (should) leave our company at once.
我老板命令你应该马上离开我们公司。
虚拟语气的标志词：一个坚持（insist），两个命令（order，command），三个建议（suggest，advise，recommend）和四个要求（ask, require, demand, request）。
典例精讲：
例题：
- You should pay attention to_____ he is talking.
A. What B. why C. that D. when
2.It's foggy today. I can't find out_____ it's a man_____ a girl.
A. if; and B. that; and C. either; or D. whether; or
3.She is afraid_____ he_____ cold at night.
A. /, will catch B. that, catch C. whether, will catch D. is, catches
- Do you know ______?
A. which floor he lives B. which floor he lives on
C. he lives on which floor D. which floor does he lives on
5.He hasn’t decided _______.
A. if he’ll go on a trip to Wu xi B. when will he go on a trip to Wu xi
C. if he goes on a trip to Wu xi D. when does he go on a trip to Wu xi
- Linda said the moon _______round the earth.
A. traveled B. has traveled C. travels D. had traveled
- Catherina said that she _______to Guangdong.
A. has never gone B. had never gone C. has never been D. had never been
答案和解析：
1、答案：A
解析：这题考查宾语从句引导词。句子意思：你应该留意他讲的话。what表示“什么（东西）”。
2、答案：D
解析：这题考查宾语从句。句子意思：今天是大雾天。我分不清那是个男人还是个女孩。两者中选一个用连词or，排除A和B；either不能引导宾语从句，选D。
3、答案：A
解析：这题考查宾语从句。句子意思：她害怕他将晚上着凉。这是一个形容词的宾语从句，引导词that可省略，排除C和D。如果选B至少catch应该使用单三形式，所以排除。选A。
4、答案：B
解析：这题考查宾语从句语序。句子意思：你知道他住在哪一层上吗?宾语从句语序为陈述句语序，即引导词+主语+谓语，符合这一形式的只有A和B，又因为住在某一层上用介词on，不可省略，选B。
5、答案：A
解析：这题考查宾语从句时态和语序。句子意思：他还没有决定是否去无锡旅游。这是一个宾语从句，需要使用陈述语序，排除B和D；又因为主句谓语为“还没有确定”，推断旅游是发生在将来的动作，选A。
6、答案：C
解析：这题考查宾语从句时态。句子意思：琳达说月亮围绕地球转。因为从句表达的是一个客观事实，所以从句不受主句时态影响使用一般现在时，选C。
7、答案：D
解析：这题考查宾语从句时态。句子意思：凯瑟琳说她从来没去过广州。主句谓语为一般过去时，所以从句谓语一般为相应的过去时态，排除A和C；have gone to表示去了还没有回来，have been to表示去了已经回来（即去过），符合题意的是have been to，选D。
# 动词、介词和形容词的宾语从句
上一讲我们为同学们讲解了宾语从句的引导词、时态、语序和其他相关考点，今天我们将为大家梳理宾语从句的三种结构形式，即动词的宾语从句、介词的宾语从句和表动作意义的形容词的宾语从句。
语法名词：动词的宾语从句、介词的宾语从句、形容词的宾语从句、宾语从句的引导词（that, what/whatever, when, where, why, which, whether, who, how）
核心讲解：
我们先来看几个例子：
1.我想知道这种做法是否说得通。
I wonder whether we have passed the exam.
谓语 引导词 宾语从句
这个句子的宾语从句是“whether we have passed the exam”，whether在从句中不担任成分，译为“是否”。这个从句在动词“wonder”之后，这就是动词的宾语从句。
2.我正在思考你说的话。
I am thinking about what you said.
谓语 介词 宾语从句
这个句子的宾语从句是“what you said”，what在从句中充当宾语，译为“什么（话）”。这个从句在介词“about”之后，这就是介词的宾语从句。
3.大众应该明白每个人都有可能成为污染的受害者。
The public should be aware that everyone could be a victim of pollution.
谓语 形容词 引导词 宾语从句
这个句子的形式比较特殊，句子的谓语是系表结构“should be aware”，正常来讲，形容词做表语后面并不能接宾语，也就是名词或句子。但这里的形容词“aware”实际上表达的是动词含义“意识到”，所以我们很多时候将“形容词+从句”的结构理解为形容词的宾语从句，即认为形容词之后的从句为句子的宾语。所以这个句子的宾语为“that everyone could be a victim of pollution”，这是一个完整的句子，由that引导，that在从句中不充当成分，也无意义。
要点拓展：
一、介词的宾语从句有两种情况：
1、Jack believes in whatever his wife tells him.
主语 谓语 宾语从句
杰克赞成他妻子告诉他的一切。
句子的谓语为动词短语“believes in”，“in”是介词，后面的宾语从句为“whatever his wife tells him”，所以这个宾语从句其实不只是介词in的宾语从句，更是整个句子的宾语。whatever是引导词，意为“任何什么…”。
2、There is a heated debate over whether more holidays should be allowed.
介词 引导词 宾语从句
关于是否应该批准更多的假期，有一场激烈的辩论。
这个句中的主句是“There is a heated debate”，是一个完完整整的句子。因此，介词“over”后面的宾语从句“whether more holidays should be allowed”，只是介词“over”的宾语，不能做整个句子的宾语，这类句子我们也称之为介词的宾语从句。事实上，“over whether more holidays should be allowed”整个合起来是一个介词短语，做状语修饰主句。
所以介词的宾语从句有两种情况：一是介词的宾语从句作为整个主句的宾语，因为从句前面的介词是谓语动词的一部分，如第一个句子；二是介词的宾语从句不作为整个主句的宾语，因为从句前的介词不是谓语动词的一部分，此时“介词+宾语从句”在句中充当宾补、定语和状语等成分，如第二个句子。
二、形容词的宾语从句
- Jack is sad that Lucy went to attend the party when he was ill.
杰克很伤心在他生病的时候露西去参加派对了。
这个句子是形容词“sad”+从句“that Lucy went to attend the party when he was ill”的结构，为形容词宾语从句，这里的形容词“sad”相当于动词“伤心/难过”，因而相当于一个动词，后面的从句相当于宾语。其也可以理解为省略了“be sad about”中的介词“about”。
- He is sure that his father will be angry with him.
他肯定他爸爸会和他生气。
这个句子是形容词“sure”+从句“that his father will be angry with him.”的结构，为形容词宾语从句，这里的形容词“sure”相当于动词“确信”的意思，因而相当于一个动词，后面的从句相当于宾语。其也可以理解为省略了“be sure about”中的介词“about”。
- Our boss is willing that all the staff should attend the meeting this week.
我们老板愿意所有的员工都应该参加这周的会议。
这个句子是形容词“willing”+从句“that all the staff should attend the meeting this week.”的结构，为形容词宾语从句，这里的形容词“willing”相当于动词“愿意”的意思，因而相当于一个动词，后面的从句相当于宾语。其也可以理解为省略了“be willing to”中的介词“to”。
- They are hardly convinced that Mary was the loser of the game.
他们几乎不相信玛丽是游戏的失败者。
这个句子是形容词“convinced”+从句“that Mary was the loser of the game”的结构，为形容词宾语从句，这里的形容词“convinced”相当于动词“相信”的意思，因而相当于一个动词，后面的从句相当于宾语。其也可以理解为省略了“be convinced of”中的介词“of”。
这样的形容词还有很多，主要是表示态度类的形容词，如anxious（焦虑的），certain（必然的），confident（自信的），convinced（确信的），determined（坚决的），glad（高兴的），proud（自豪的），surprised（感到惊讶的），worried（担忧的），sorry（遗憾的），thankful（感谢的），ashamed（羞耻的），disappointed（失望的），annoyed（恼怒的），pleased（高兴的），hurt（受伤的），satisfied（感到满意的），content（满意的）等，其后可以直接接that引导的宾语从句。
三、动词、介词和形容词宾语从句的引导词
（一）that引导的宾语从句
除了几个表示“除外”的介词except、besides、beyond和but，that引导的宾语从句不能直接充当介词的宾语，例如：
- Jack may believe in it that this woman will help him a lot.
主语 谓语 形式宾语 真正的宾语
杰克可以相信这个女人将会帮助他很多。
当介词构成的介词短语后需要加“that”引导的宾语从句时，一般在介词后添加形式宾语“it”占据介词宾语的位置，这样“that”引导的从句就避免了直接做介词宾语，如上面的句子，“it”做“believe in”的形式宾语，将that从句后置。
- Kate knows little about her new roommate except that she is a doctor.
除了她是名医生外，凯特对她的新舍友知之甚少。
这是介词except+宾语从句“that she is a doctor”的结构，这里的从句“that she is a doctor”只做介词“except”的宾语，不是整个句子的宾语。引导词为that，其在从句中不担任成分，也无意义。这是“介词+宾语从句”的结构，在整个句中担任条件状语。
- Tony is afraid that he has misunderstood his brother.
托尼害怕他已经误解了他的哥哥。
这是形容词afraid+宾语从句“that he has misunderstood his brother”的结构，这里的形容词“afraid”相当于动词“害怕”的意思，后面的从句相当于宾语。其也可以理解为“be afraid of”省略了”of”：
Tony is afraid (of) that he has misunderstood his brother.
如果是这样，这个形容词的宾语从句就变成了介词of的宾语从句。但是，由于介词不直接加that引导的宾语从句，所以“be afraid of”中的介词“of”可以省略，看做是形容词”afraid”的宾语从句。
（二）what/whatever引导宾语从句
- You need to think about what you can do for Lucy.
你需要去考虑（关于）你能为露西做什么。
这是介词about+宾语从句 “what you can do for Lucy”，what在宾语从句中担任宾语，译为“什么…”。
- The poor man is waiting for whatever the government can offer.
这个可怜的男人正在等着政府能够提供的任何东西。。
这是介词for+宾语从句 “whatever the government can offer”，whatever在宾语从句中担任宾语，译为“不论什么/任何东西…”。
（三）6Wh+How引导的宾语从句
- My father is talking aboutwho can do cleaning.
我爸爸正在谈论谁能做清洁。
这是介词about+宾语从句 “who can do cleaning”，who在从句中充当主语，意为“谁”。
- Lucy is thinking about which one is cheaper.
露西正在思考哪个更便宜。
这是介词about+宾语从句 “which one is cheaper”，which在从句中充当定语修饰one，意为“哪一个”。
- They wonder when they will hear the result of the match.
他们想知道他们什么时候会听到这场比赛的结果。
这是动词wonder+宾语从句 “when they will hear the result of the match”，when在宾语从句中担任时间状语，译为“什么时候”。
- I forgot to tell my momwhere my company was located.
我忘记了告诉我妈妈我的公司位于哪里。
这是动词tell+宾语从句“where my company was located.”，where在宾语从句中担任地点状语，译为“在哪里”。
- My father asked why I stayed at home alone.
我爸爸问我为什么独自待在家里。
这是动词asked+宾语从句“why I stayed at home alone”，why在从句中充当原因状语，意为“为什么”。
- They are not sure whether/if they can promise that woman to finish the job.
他们不确定是否他们能答应那个女人去完成这项工作。
这是形容词sure+宾语从句 “whether/if they can promise that woman to finish the job”，whether/if在从句中不担任成分，译为“是否”。
- This movie is about how bad people were taught to be good ones.
这部电影是关于坏人如何被教育成好人的。
这是介词about+宾语从句“how bad people were taught to be good ones”，how在句中充当方式状语，译为“如何、怎样”。
# 表语从句
通过前面对主语从句、宾语从句的讲解，我们已经比较清楚从句的套路了。表语从句便是一个句子做表语，由引导词连接，其重点一般集中在引导词上。
语法名词：表语从句、表语从句的引导词、表语从句的时态、表语从句的语序、虚拟语气
核心讲解：
- 问题是什么时候我们可以加薪。
The problem is when we can get a pay rise.
引导词 主语 谓语 宾语
主语 系动词 表语从句
这个句子中，be动词is的翻译为 “是”，所以是系动词。后面的句子“when we can get a pay rise”是一个完整的句子，用when做引导词引导这个句子，使其成为一个表语从句。
- 那是因为托尼对篮球知道得很少。
It is because Tony knows a little about basketball.
引导词 主语 谓语 宾语
主语 系动词 表语从句
这个句子中，be动词is的翻译为 “是”，所以是系动词。后面的句子“because Tony knows a little about basketball”是一个完整的句子，用because做引导词引导这个句子，使其成为一个表语从句。
以上两个表语从句，很容易被人误以为是“时间状语从句”或“原因状语从句”，因为我们一直以来都有一个误区：用引导词判断从句的性质（大错特错）！看到when就是“时间状语从句”，看到because就是“原因状语从句”，这都是死记硬背的恶果！请牢记：
从句的性质取决于它所处的位置——句子成分，而不是引导词！
回顾一下第一章关于主系表结构的讲解，系动词有三种：
1、翻译成“是”的be动词；
2、感官系动词，例如：feel、look、smell、sound和taste等；
3、趋势动词，例如：
1）变化系动词become、get、come、go和turn等，
2）持续系动词keep，stay和remain等，
3）表象系动词seem和appear等
4）终止系动词prove。
只要存在于这些系动词后面的从句，都是表语从句。
例如：
- It looks as if/as though Jack’s father had known his secret.
看起来好像杰克的爸爸已经知道了他的秘密。
这句话的系动词是感官动词look。这个句子的表语从句是由as if/though（好像）引导的从句“as if/though Jack’s father had known his secret.”，as if/though在从句中不担任成分，但意为“好像”。
- It seems that Jack bought the big cake.
似乎是杰克买的这个大蛋糕。
这句话的系动词是趋势动词——表象系动词seem。这个句子的表语从句是由that引导的从句“that Jack bought the big cake.”，that不在从句中担任成分，也无特定意义。
通过分析上面例句，我们可以总结，表语从句的引导词和主语从句、宾语从句大致相同，但多了as if/though和because之类的连接词。在判断引导词时，我们可以根据句子意思进行推断，因为一般引导词都有对应的意思，如when指时间，how指方式，because指原因等。
要点拓展：
一、表语从句的引导词
（一）that引导表语从句
- The trouble is that Tony has forgotten the man.
这个麻烦是托尼已经忘了这个男人。
这个句子的系动词是翻译成“是”的be动词，表语从句是“that Tony has forgotten the man”，that不在从句中担任成分，也无特定意义。
（二）what引导表语从句
- This is what Mary wants.
这就是玛丽想要的东西。
这个句子的系动词是翻译成“是”的be动词，表语从句是“what Mary wants”，what在从句中担任宾语，意为“（什么）东西”。
（三）wh-/how引导的表语从句
- Tony is not who you’re looking for.
托尼不是你正在找的那个人。
这个句子的系动词是翻译成“是”的be动词，表语从句是“who you’re looking for”，who在从句中担任宾语，意为“谁”，指代人。
- That is where we first saw our teacher.
那就是我们第一次见到我们老师的地方。
这个句子的系动词是翻译成“是”的be动词，表语从句是“where we first saw our teacher”，where在从句中担任地点状语，意为“什么地方”。
- The key point is how they leave for Beijing.
关键点是他们如何前往北京。
这个句子的系动词是翻译成“是”的be动词，表语从句是“how they leave for Beijing”，how在从句中担任方式状语，意为“怎么、如何”。
4.The key element is whether it will do harm to your health.
关键因素是它是否会对你的健康有害。
这个句子的系动词是翻译成“是”的be动词，表语从句是“whether it will do harm to your health”，whether在从句中不担任成分，但意为“是否”。
二、表语从句的时态
- The question is that my sister doesn’t like dogs.
问题是我妹妹不喜欢狗。
- The question is why Tom came back from New York.
问题是汤姆为什么从纽约回来了。
- The question is when my parents are leaving for Xiamen.
问题是我父母什么时候去厦门。
- The fact was that Mary didn’t work hard.
事实是玛丽并没有努力工作。
- The fact was that I had already made the mistake.
事实是我已经犯下了这一错误。
- The fact was that the sun rises in the east and sets in the west.
事实是太阳东升西落。
分析上面这些句子，第一、二、三个句子的主语都是一般现在时，其从句根据句子需要使用了相应时态；第四、五个句子主语是一般过去时，其从句都相应地使用了过去时，最后一个句子虽然主句是过去时，但因为从句陈述的是一个客观事实，所以仍然使用了一般现在时。表语从句的时态和宾语从句的时态用法一致。
三、表语从句的语序
- That is where does your purpose lie. （X）
That is where your purpose lies. (√)
引导词 主语 谓语
那就是你的目的所在。
- This is why will Tony go to Shanghai next week. （X）
This is why Tony will go to Shanghai next week. (√)
引导词 主语 谓语 宾语
这就是托尼下周要去上海的原因。
这两个句子的从句部分结构均为陈述语序，即：引导词+主语+谓语的结构，而不是疑问语序：把助动词/情态动词/be动词放到主语前面。
四、其他要点：
- Betty looked as if/though she had known the new guys very well.
贝蒂看起来好像她已经很了解那些新来的人。（实际上不了解）
- It seems as if/though the party would never begin.
似乎好像这个派对永远不会开始。（实际上开始了）
这两个表语从句都表示和事实相反的情况，用as if/though引导，谓语动词使用了虚拟语气。
- It looks as if you will be punished.
看起来你好像要被惩罚了。（和事实相符）
- This soup smells as if it has already gone bad.
这汤闻起来好像已经坏了。（和事实相符）
这两个句子从句也由as if/though引导，但从句表达的情况和事实相符，所以并不需要使用虚拟语气，根据实际情况选择相应的时态。
- His suggestion is that you (should) eat more vegetables.
他的建议是你应该多吃点蔬菜。
- Kate’s request is that I (should) get up earlier.
凯特的要求是我应该早点起床。
这两个从句的谓语动词都使用了（should） do的虚拟语气形式，是因为主句的主语是表建议（suggestion）和要求（request）的名词。
当主句主语是表“命令、建议和要求”的词如suggestion，order，proposal，request，plan，requirement等词时，从句一般使用虚拟语气。
